随着信息时代的浪潮奔涌而来，培养学生的计算思维与创新能力，已成为基础教育的重要使命。在我校，一场将“趣味编程”深度融入课堂的变革正悄然发生，信息技术教研组以此为契机，全力备战即将到来的首届江西省青少年网络安全与信息技术大赛，旨在为学生搭建一个展示才华、锤炼技能的全新舞台。
一、寓教于乐，编程课堂焕发新生机
传统的编程教学往往侧重于语法与逻辑，容易让学生感到枯燥艰深。我校信息技术组大胆创新，引入图形化编程工具、趣味项目式学习以及游戏化设计理念。课堂上，学生们不再是被动地接收代码指令，而是化身为“游戏设计师”、“动画导演”或“问题解决者”。他们通过拖拽积木式的代码块，指挥角色闯关、创作互动故事、甚至设计简易的智能应用。这种“做中学、玩中学”的模式，极大地降低了入门门槛，激发了各年级学生的学习兴趣与内在动力。编程不再是一门冰冷的技艺，而是变成了表达创意、探索世界的趣味工具，有效培养了学生的逻辑思维、系统化思考与持续探究的能力。
二、以赛促学，信息技术组开启全力备战模式
首届江西省青少年网络安全与信息技术大赛的举办，为我校信息技术教育提供了一个宝贵的检验与提升平台。信息技术教研组高度重视，迅速成立备赛指导团队，制定了周密的备赛计划。
- 梯队建设与人才选拔： 教师在日常的趣味编程课堂及课外社团活动中，细心观察，发掘在逻辑思维、算法理解或项目创作方面有潜质、有热情的学生，形成参赛预备梯队。
- 专项培训与技能深化： 针对大赛可能涉及的编程语言（如Python）、算法基础、网络安全常识、信息技术原理及应用实践等内容，指导老师利用课余及周末时间，开展系统性的专项培训。培训不仅注重技能提升，更强调创新思维与实际问题解决能力的培养。
- 模拟实战与心理辅导： 组织模拟比赛，营造真实竞赛环境，锻炼学生的临场应变能力、抗压能力和团队协作精神。老师们也关注学生的心理状态，给予积极鼓励和疏导，帮助他们以自信、平和的心态迎接挑战。
三、融合创新，指向未来核心素养
此次“趣味编程进课堂”与“全力备战省赛”的双线推进，其意义远超越一次比赛本身。它标志着我校信息技术教育正从单纯的技能传授，转向对学生计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养的综合培育。网络安全知识的融入，也让学生们在畅游数字世界的早早树立起安全、合规、负责任的意识。
通过课堂的趣味启蒙与赛场的实战锤炼，我们期望看到：一颗颗热爱科学、勇于探索的种子在学生心中生根发芽；一种面对复杂问题，能够分析、分解、并通过计算思维寻求解决方案的新思维模式正在形成。信息技术教研组全体教师正以饱满的热情和专业的精神，引领学生在信息的海洋中遨游，在代码的世界里创造，为培养适应未来发展的创新型人才打下坚实基础。首届江西省青少年网络安全与信息技术大赛，不仅是一场竞赛，更是一个起点，见证着学生们的新思维在此启航。
